Keluarga Louage

Menjelajah dunia.

Keluarga kami bakal memulakan satu pengembaraan. Bersama-sama, dengan beg galas kecil, soalan besar dan mata yang terbuka.

Mengapa kami melakukannya

Mengapa

Anak-anak hanya membesar sekali.

Kehidupan seharian memang baik, tetapi ia juga padat: jadual, perjalanan ke sana sini, skrin, tergesa-gesa. Di celah-celah semua itu, anak-anak kami membesar, lebih pantas daripada yang kadangkala kami sedari.

Oleh itu, kami sengaja memilih satu tempoh untuk bersama, tanpa tergesa-gesa. Satu tempoh di mana kami mengenali dunia bukan daripada buku atau skrin, tetapi dengan kaki, tangan dan hidung kami sendiri.

Kami percaya bahawa perkara paling indah yang boleh diberikan kepada seorang anak bukanlah barang, tetapi pengalaman, rasa ingin tahu dan keyakinan: terhadap diri sendiri, terhadap satu sama lain dan terhadap dunia.

Apa yang kami cari

Pengembaraan sebagai sekolah kehidupan.

Dunia sebagai bilik darjah

Mengira dengan wang asing, mentafsir huruf dalam tulisan lain, mengetahui mengapa sesuatu tempat lebih panas atau mengapa laut surut. Apa yang dipelajari di tempatnya akan kekal diingati.

Rasa kagum

Langit berbintang tanpa lampu jalan. Haiwan yang belum pernah dilihat. Kanak-kanak masih boleh benar-benar kagum, dan kami mahu menyuburkan perasaan itu, bukan memadamkannya.

Masa untuk satu sama lain

Di rumah, kami membahagikan masa kepada blok-blok kecil. Dalam perjalanan, kami mendapatkannya kembali: perbualan panjang, memasak bersama, sesat bersama dan mencari jalan pulang bersama.

Bertemu

Bahasa lain, adat lain, cara hidup lain. Menyedari bahawa berbeza tidak bermakna kurang, dan bahawa kebaikan bertutur dalam bahasa yang sama di mana-mana.

Daya tahan

Bas yang tidak datang, hujan pada hari yang salah, rancangan yang gagal. Di situlah kita belajar bersabar, berimprovisasi dan melihat sesuatu dengan tenang, untuk yang besar dan yang kecil.

Memiliki lebih sedikit

Hidup dengan sebuah beg galas menunjukkan apa yang benar-benar kita perlukan. Selalunya lebih sedikit daripada yang disangka, dan ia memberi lebih banyak ruang daripada yang dijangka.

Apa yang orang lain sudah tahu

Mengembara memusnahkan prasangka dan pemikiran sempit. Berdasarkan Mark Twain, 1869

Adalah baik untuk menggosok dan mengasah minda kita dengan minda orang lain. Berdasarkan Michel de Montaigne, Essais

Belajar dalam perjalanan

Sekolah turut mengembara bersama.

Dalam perjalanan, anak-anak kami terus mengikuti apa yang dipelajari oleh rakan sekelas mereka. Sedikit latihan setiap hari, ringkas dan mudah dicapai, disesuaikan dengan apa yang sudah mereka kuasai dan di mana mereka masih berkembang. Dengan itu, mereka akan mudah menyambung semula nanti.

Tetapi bahan pembelajaran yang paling kaya berada di luar: di pasar, di kuil, di hutan atau di kolam air pasang surut.

Membaca & menulis

Menulis diari perjalanan, bercerita, membaca buku di tempat kisahnya berlaku.

Matematik

Kadar pertukaran, jarak, zon waktu dan bajet: matematik yang tiba-tiba bermakna.

Mengenal dunia

Alam semula jadi, geografi dan sejarah yang boleh disentuh, bukan sekadar dicari.

Melihat & mencipta

Melukis, mengambil gambar dan mengumpul, serta belajar menghayati hasil karya orang lain.

Pengembaraan bukan pada destinasinya, tetapi pada cara kita melihat.

Kami akan membawa pandangan itu pulang: sedikit lebih ingin tahu, sedikit lebih bersyukur dan lebih rapat antara satu sama lain.